Tita tovenaar-klas
dinsdag 29 oktober 2024
Ik maak mijn oma en opa blij!
We fotograferen elkaar zodat we later onze eigen foto kunnen bewerken op de chromebook.
Deze wordt dan afgeprint en op de kaart voor onze grootouders gekleefd.
We bewerken eerst onze foto op papier om te oefenen, daarna op de chromebook.
In de techniekhoek aan het werk met klein constructiemateriaal.
Veel handige en creatieve kleuters aan de slag net zoals vele oma's en opa's. Dit vertelden de kinderen aan elkaar aan de hand van hun familiestamboom.
Sommige grootouders hebben een boerderij. Dus in onze speelhoek werd de boerderij met alle dieren uitgehaald en nagebouwd.
Fijne motoriek oefenen: plannetjes nabouwen door met de vingers de balletjes op de juiste plaats te duwen.
Ook het rijgen en naaien had veel succes. Sommigen leerden dit reeds van hun oma ;.)
In de huishoek werden de rollen verdeeld. Wie is oma, overgrootvader, het kleinkind, de mama,...?
Een spelsituatie bedenken en samen uitspelen deden de kinderen hier al super goed.
Zelfstandig aan het werk: we versieren onze kaartjes voor onze grootouders. We leerden schrijven, knippen van een hartje, versieren en kleven.
Met de B-bot leren we programmeren. We maken een weg met blokjes van het kleinkind tot bij oma en opa. Als we de B-bot juist geprogrammeerd hebben, volgt hij de juiste weg.
Schrijfdans: een bril voor oma en opa.
De letters van oma en opa herkennen we al en we kunnen de woordjes al correct stempelen.
Een opdracht bij de juf: we leren de familieleden juist benoemen en daarna rangschikken van jong naar oud en van klein naar groot. We merkten op dat overgrootmoeder of -vader wel de oudsten zijn maar niet de grootsten.
Ook wij gingen elkaar meten aan de groeimeter. Het grootste kindje uit onze klas is daarom ook niet de oudste!
Prachtige zandtaarten in de zandbak.
Niets leuker dan samen gezelschapsspelletjes spelen. Dit doen we ook graag bij oma en opa.
Klaar voor het grootouderfeest!
Abonneren op:
Posts (Atom)